Unidad uno
Durante la primer unidad empezamos a trabajar ciertos objetivos de la materia como:
- pensar sobre la lengua y sus características: comenzamos la unidad abordando el concepto de lenguaje, sus características y propiedades . Con la ayuda de artículos periodísticos ejemplificamos lo que consideramos materia perceptible como los colores u objetos. Por otro lado Simone nos amplia el tema en su obra Fundamentos de la Lingüística, explicando las propiedades del lenguaje. Respecto a la lengua leímos sobre su definición (entendiéndolo como un termino polisémico), funciones (varían según el modelo en el que lo encuadres ya sea funcionalismo o formalismo), dimensiones (lenguas naturales y artificiales) y características en la segunda lectura obligatoria: "Caracterización de las lenguas naturales".
- conocer las ciencias del lenguaje: en la ultima lectura obligatoria encuadramos epistemológicamente las ciencias del lenguaje definiendo lo que los convierte en saberes científicos (explicando los hechos desde una teoría y siendo fruto de una investigación la cual debe ser aceptada por la comunidad científica.
- producir textos propios del ámbito comunicacional: ¡como este blog!
¿Alguna pregunta sobre la Unidad 1?
- ¿Qué es la lengua? Definirlo puede ser difícil ya que es un termino polisémico, nos podemos referir al vocabulario de una persona, a un idioma o a un órgano del cuerpo. En este caso hablamos del sistema de signos producto de la capacidad del lenguaje con el fin de comunicar y representar al mundo.
- ¿Y el Lenguaje? Definimos el lenguaje como la capacidad semiótica de asociar dos ordenes: orden de contenido y orden de expresión. Es decir asociamos el contenido (orden mental) a la expresión (sensorial) con la finalidad de manifestarlo. No todos los seres tenemos esta capacidad ya que hay raíces genéticas que posibilitan su aparición.
- ¿Cuáles son las ciencias del Lenguaje? Aquellas que estudian la lengua y la comunicación. La primera es la semiótica, esta estudia entre otros las lenguas naturales, desde 3 perspectivas: fenómeno interindividual (sociolingüística y pragmática), en si misma (lingüística) y fenómeno intraindividual (psicolingüística y neurolingüística).
Temas relacionados
El lenguaje se relaciona con la doble articulación de la lengua de la Unidad 4 (perspectiva sistémica: la lengua como sistema)
La lengua se relaciona con la Unidad 2 al hablar de esta como objeto heterogéneo y su influencia en la sociedad, además de las relaciones semánticas entre palabras de la Unidad 4.
Acerca de las ciencias del lenguaje se relacionan con la perspectiva intersubjetiva (la lengua en relación con la comunicación) abordada en la unidad 3 y con la perspectiva sistémica (la lengua como sistema) de la unidad 4.
Mapa Mental
muy buena organización , muy buenos los emojis , a seguir asi nada que criticar , muy buen trabajo
ResponderBorrarEl avatar está correcto.
ResponderBorrarEn cuanto a los objetivos, los planteados están correctos, pero faltan algunos.
Los posteos responden adecuadamente las preguntas de la materia.
La relación de los temas de la unidad con el resto del programa tiene errores conceptuales: la doble articulación no se relaciones con el lenguaje.
La infografía es correcta.
El mapa mental de las ciencias del lenguaje condensa los contenidos fundamentales
Presentas una co evaluación correcta
¡Muy buen trabajo!
Nota final 90 p